PROJECTE EDUCATIU
EL QUE ENS DEFINEIX
Seguim una línia metodològica oberta i integradora.
Partim d’un infant capaç i competent per desenvolupar les seves necessitats, capacitats i potencialitats, i per això ell és protagonista actiu dels seus aprenentatges. Ens adaptem al seu ritme evolutiu tenint en compte la diversitat i característiques de cadascun.
Donem molta importància a les activitats de la vida quotidiana, que és l’eix central de l’ambient educatiu. Donem temps a les estones d’alimentació, descans, hàbits d’higiene...
Donem importància al moviment lliure, al joc lliure i al joc exterior. El moviment lliure és la no-intervenció i el respecte per part de l’adult envers la psicomotricitat de l’infant. L’adult però, ha d’estar present per acompanyar a l’infant en el seu procés evolutiu i per protegir-lo dels perills.
Potenciem el joc com a eix fonamental de l’aprenentatge dels infants.
Dissenyem els espais per tal que els infants fomentin l’experimentació i la descoberta, utilitzant-la com un mitjà privilegiat per establir nous aprenentatges. Preparem espais acurats i seleccionem els materials per acollir els infants i poder satisfer totes les seves necessitats, els acompanyem tot respectant els seus interessos i temps. Procurem que aquests siguin segurs, de qualitat, agradables, suficients, càlids i que convidin a la investigació i l'experimentació amb material obert i divers.
Els espais exteriors estan en contacte directe amb la natura, mantenint una continuïtat amb les característiques generals de l’organització del centre. Són part imprescindible del desenvolupament físic i psicològic dels nens, amb enormes beneficis en les relacions personals i conductuals.
Realitzem passejades periòdiques per l’entorn de la llar per tal de poder conèixer la natura, la vegetació i la fauna que ens envolta. També visitem els establiments del poble.
La relació entre la família i la llar és molt important. Intentem crear un ambient acollidor, proper i de confiança que faciliti una bon diàleg entre les dues parts.